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《教育教學知識與能力》必考點“德育”

http://www.0004042.live 2020-01-03 10:14 教師網 [您的教師考試網]

《教育教學知識與能力》必考點“德育”

一、命題規律

德育模塊的考點主要集中在德育內涵、德育基本矛盾、德育過程及其一般特點、德育原則、德育方法、德育途徑和德育模式等幾個方面。主客觀題型皆可考查。

二、復習策略

(一)梳理考點,區分對待

科二考綱里明確要求考生掌握的德育知識點主要有德育內涵、中小學德育、德育過程、德育原則、德育方法、德育途徑、德育模式等。關于德育內涵方面,大家只需掌握廣義上的德育包括哪幾個方面、德育的個體功能和德育的目標;關于中小學德育大家了解下即可;關于德育模式,大家需要了解德育各個模式的代表人物及其觀點,尤其是德育的認知模式、體諒模式和社會模仿模式是需要著重掌握的;關于德育方法,各位需要掌握每一種方法的內涵,其中說服教育法、榜樣示范法與情境陶冶法的貫徹要求是需要重點把握的;關于德育原則,大家需要理解九個德育原則的內涵,重點把握長善救失原則、尊重學生與嚴格要求學生相結合原則、疏導原則和因材施教原則的貫徹要求;關于德育過程,大家需要掌握德育過程的基本矛盾與基本特點,尤其是德育過程的一般特點是需要特特別重視的。

(二)尋找主線,理解記憶

其實德育模塊是一條主線的,那就是德育過程的內涵——知、情、意、行(道德認知、道德情感、道德意志與道德行為)。這條主線貫穿著整個德育,如德育方法中說服教育法即從道德認知入手、情感陶冶法即從道德情感入手、實踐鍛煉法即從道德意志出發、榜樣示范法與獎勵懲罰法即從道德行為出發;如德育模式中認知模式即從道德認知入手、體諒模式即從道德情感入手、社會模仿模式即從道德行為入手、價值澄清模式即從道德認知入手等等。

(三)習練結合,融會貫通

“習”是一個從不知道到知道的過程,“練”是一個從朦朧狀態到熟練狀態的過程。“習”是“練”的基礎,“練”是“習”的檢驗與保障。各位“準教師”在“習”的過程中,需要輔之一定的“練”,將知識點融會貫通,以至胸懷考點,速度答題,高分通過。

三、真題鏈接

1.小芳常常因為不守紀律而受到批評,但她不以為然,還說只要學習好,守不守紀律無所謂,面對這種情況,班主任應先采取的教育方法是( )。

A.說服教育 B.情感陶冶

C.榜樣示范 D.實踐鍛煉

【答案】A

【解析】說服教育法是借助語言和事實,通過擺事實、講道理,以影響受教育者的思想意識,使其明辨是非,提高其思想認識的方法。題干中小芳存在認知偏差,應該首先采用說服教育法,改變她的認知,形成正確的觀點。故本題選A。

2.“一把鑰匙開一把鎖”所反映的是( )。

A.尊重與嚴格要求相結合原則 B.教育影響一致性原則

C.正面教育原則 D.因材施教原則

【答案】D

【解析】因材施教原則是指進行德育要從學生的思想認識和品德發展的實際出發,根據他們的年齡特征和個性差異進行不同的教育,使每個學生的品德都能得到最好的發展。“一把鑰匙開一把鎖”所反映的正是因材施教原則,故本題選D。

文章來源:中國教師資格網

責任編輯:張欣

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學員心聲

  • 帥氣ヾ萢萢 :郭西平老師,我進面試了 !

    江西吉安學員吳瑾:宋煒老師,好消息啊,我考了第一名,都興奮地哭了,謝謝您。

    江西、贛州楊微:田惠伊老師 我是楊微 是江西贛州的 我反超了第一名 成了第一 謝謝老師的栽培!

    學員宋少哲:我市區的考試也進入面試了,周五開發區就面試了,呵呵,謝謝婁喜老師。

    劉鳳英(贛州):張洋滋老師,我考上啦 !謝謝老師

    福建學員宋錦:田惠伊老師,我反超第一,謝謝 離不開爺您的諄諄教誨 謝謝老師。。。

    陜西學員衛書忠:田惠伊老師,我考上了,我是第一個試講的,引導老師在我進入簽字之前悄悄的告訴我說我被錄了,很謝謝老師。

    西安學員瞿清華:老師,我考上了,現在就剩體檢了,呵呵。對了,王潘,王妮還有那個小學語文的也考上了。我們培訓班的差不多都考上了,謝謝你老師,呵呵。

    學員蒙雨:楊書玲老師,我是李秋蘭,謝謝你的栽培,在你的用心指導下,我們這次培訓的很多同學都通過了面試。

    學員李明翀(廈門):婁喜老師,最近很忙的吧!我好像有進入體檢了日期!

    江西學員章雅君:我過了。面試的時候很緊張,沒有平時發揮的好,但是由于正好是老師讓練習的,所以面試成績是第一,培訓效果還是很有效的,謝謝老師老師。

    福建學員曉珊:老師,我過了,開心死了!考的是三位數乘兩位數,成績是77。

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