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2020教師招聘-教育綜合知識模擬題54及解析

http://www.0004042.live 2020-01-03 13:27 教師招聘網 [您的教師考試網]

一、單項選擇題(每題只有一個正確選項)

1.被認為是歐洲近代教育史上最早的教育學著作是17世紀捷克教育家夸美紐斯所著的( )。

A.《普通教育學》 B.《理想國》

C.《大教學論》 D.《教育論》

2.當我們閱讀《紅樓夢》時,頭腦中浮現出林黛玉的形象,這叫( )。

A.再造想象 B.創造想象

C.無意想象 D.幻想

3.俗話說“總吃蜜,蜜也不甜”這種現象屬于( )。

A.感覺對比 B.聯覺

C.感覺適應 D.感覺的相互作用

4.教師是學生自主性學習的( )。

A.管理者 B.觀察者

C.設計者 D.評價者

5.教師職業能力形成與發展的基礎是( )。

A.知識修養 B.問題意識

C.實踐經驗 D.反思鞏固

6.教師職業道德是指教師在教育活動中所必須具有的道德觀念。( )

7.教師職業道德構成中最重要的是教師職業道德認知。( )

8.教師修養的提升是教學質量提高的重要保障之一。( )

9.道德情操是好老師完成教育使命的核心品質。( )

10.教師職業道德的調節功能只指向教育過程,不指向教師本身。( )

【參考答案】

1.C

【解析】本題考查的是夸美紐斯的知識?!镀胀ń逃龑W》的作者是“現代教育學之父”赫爾巴特;《理想國》的作者是古希臘教育家柏拉圖;《教育論》是英國教育家斯賓塞的作品??涿兰~斯的《大教學論》是近代最早的一部教育學著作,是近代獨立形態教育學的開端。故本題選C。

2.A

【解析】本題考查的是想象的分類。再造想象是根據語詞的描述或圖像的示意,在頭腦中形成相應形象的心理過程。題干中林黛玉的形象是在閱讀《紅樓夢》時出現的,正是再造想象的體現。故本題選A。

3.C

【解析】本題考查的是感覺的一般規律。由刺激對感受器的持續作用而使感受性發生變化的現象,叫感覺適應。題干中蜜對味覺的持續刺激,會造成感覺的適應,引起感受性的降低,感覺閾限的增加,造成的結果就是蜜也不甜。A選項感覺對比是指同一感受器接受不同的刺激,而使感受性發生變化的現象,與題意不符;B選項聯覺是指一種感覺兼有另外一種感覺的心理現象,與題意不符;D選項感覺的相互作用是從宏觀方面分為同一感覺的相互作用和不同感覺的相互作用,太過宏觀,與題意不符。故本題選C。

4.A

【解析】本題考查的是新課程的教師觀。新課程改革中提出:教師在教學中扮演多種角色,既是理論的傳播者,又是學生學習的支持服務者,既是學生自主學習的管理者,又是學生自主學習的引導者。故本題選A。

5.A

【解析】本題考查的是教師職業能力的知識。教師的知識是教師從事教育教學工作的基本前提,教師的知識修養為教師職業能力形成與發展提供基礎,能夠有效地服務于教育活動。故本題選A。

6.√

【解析】《論語》是中國春秋時期的一部語錄體散文集,主要記載了孔子及其弟子的言行。它較為集中的反映了孔子的思想。由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成。

7.√

【解析】實用主義教育學是19世紀末20世紀初在美國興起的一股教育思潮,對20世紀整個世界的教育理論研究和教育實踐發展產生了極大的影響。其代表人物有美國哲學家、教育家杜威和克伯屈等人。

8.√

【解析】進入信息時代后,隨著“互聯網+”行動被寫入2015年《政府工作報告》,“互聯網+教育”將成為新的關注焦點和研究課題。網絡的普及,伴隨著的將是“慕課”、“翻轉課堂”、“微課”等新概念的出現,教育的組織形式與教學手段將會發生翻天覆低的變化。

9.×

【解析】這四種學習的分類是奧蘇貝爾從不同的維度進行區分的。接受學習和發現學習是根據學生進行學習的方式進行劃分。而機械學習和意義學習根據學習材料和學習者原有知識的關系,主要強調的是學生在學習時是否將新學習的知識和原有知識結構的相關觀念建立起非人為的和實質性的聯系。接受學習可以是機械的,也可是有意義的。發現學習也可以是機械的,也可是有意義的。而奧蘇貝爾認為最好的學習方式是有意義的接受學習。

10.√

【解析】教師在備課及進行教學設計時,要“詳略得當”。所謂“詳”,一是指在教學目標和內容的設計上,盡可能地將“三維目標”和有關內容加以整合,而不能僅有“知識點”;二是盡量考慮周到,預先設想可能出現的情況及多樣化的對策。所謂“略”,是指教案不要太詳盡,寧可“粗一點”,給現實的、活生生的教學留下一定的時間和空間,最終在教學中完成,在教學后完善,絕不能像過去那樣把教學的每一環節、教師的每一句話及學生的可能回答都寫出來,使得原本富有生命力的教學成了完全預定的、僵死的“走教案”、“演教案劇”。

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文章來源:教師招聘網

責任編輯:大白

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