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教師資格每日一練2020年(6月1日)

http://www.0004042.live 2020-06-01 08:31 中國教師資格網 [您的教師考試網]

1.班主任既通過對集體的管理去間接地影響個人,又通過對個人的直接管理來影響集體,這種把集體和個人的管理結合起來,以增強管理效果的管理方式被稱為( )。

A.常規管理

B.民主管理

C.目標管理

D.平行管理

2.班級管理計劃是班級管理過程的( )。

A.中心環節

B.首要環節

C.中介環節

D.終結環節

3.在義務教育階段,對違反學校管理制度的學生,學校應當予以( )。

A.開除

B.批評教育

C.批評教育,不得開除

D.交給家長處理

4.按照義務教育法實施細則的規定,適齡兒童、少年是否可以到非戶籍所在地接受義務教育?( )

A.可以

B.不可以

C.須經主管部門批準

D.需繳納異地借讀費

5.學校心理輔導的內容不包括( )。

A.學習輔導

B.心理救助

C.生活輔導

D.職業輔導

  • 答案及解析:
  • 1.【答案】D。解析:題干所描述的屬于平行管理。馬卡連柯的平行管理強調通過集體教育個人,再通過個人影響集體。
  • 2.【答案】B。解析:班級管理過程包括制定計劃、組織實施、評價總結三個基本環節。班級管理計劃是班級過程的首要環節,也是班級組織內部成員的行動綱領和方案。
  • 3.【答案】C。解析:《中華人民共和國義務教育法》第三章第二十七條對違反學校管理制度的學生,學校應當予以批評教育,不得開除。
  • 4.【答案】A。解析:《中華人民共和國義務教育法》第二章第十二條規定,適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。父母或者其他法定監護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年,在其父母或者其他法定監護人工作或者居住地接受義務教育的,當地人民政府應當為其提供平等接受義務教育的條件。具體辦法由省、自治區、直轄市規定。
  • 5.【答案】B。解析:學生心理輔導的內容可以按照不同標準分類:按照心理輔導所涉及的學生活動領域,可分為學習輔導、生活輔導、職業輔導;按照心理輔導所涉及的心理與行為的性質,可分為情緒輔導、智能輔導、人格輔導、自我意識輔導、社交行為輔導、耐挫力輔導、性心理問題輔導等;按照心理輔導對象的人數,可分為個別輔導和團體輔導,個別輔導是針對個別學生的,團體輔導以學生團體為輔導對象;按照心理輔導的側重點,學生心理輔導還可以分為學校生活的心理適應輔導和日常生活的心理適應輔導兩種類型。

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責任編輯:郭爽

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