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教師資格每日一練2020年(8月2日)

http://www.0004042.live 2020-07-31 08:41 中國教師資格網 [您的教師考試網]

1.作為教師,在教育學生時,不能無視學生的身心發展規律,當面臨不同階段的學生時,教師不能“一刀切”,而應該結合各自特點進行教育。這體現了個體身心發展的( )。

A.個別差異性

B.不平衡性

C.階段性

D.順序性

2.新課程改革提出的課程目標具有三個維度( )。

①知識與技能 ②情感、態度與價值觀 ③過程與方法 ④知識與興趣

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

3.謝晶在全校大會上受到表揚,興奮不已,會議結束后,當聽到幾個同學議論“她有什么了不起,你看她長得那個樣”時,她又很快陷入極度苦惱之中。謝晶的表現典型地反映了中學生情緒的哪種特點?( )

A.兩極性

B.不平衡性

C.階段性

D.爆發性

4.“智如泉源,行可以為儀表者,人之師也。”(《韓詩外傳》)這句話告訴我們,教師( )。

A.不僅要提高道德認識,還要加強道德實踐

B.不僅要有從教的學識能力,還要做到以身作則

C.不僅要有豐富的學識,還要注重能力的培養

D.不僅要有專業知識,還要有人文情懷

5.趙老師面對學生的提問總是非常耐心的解答,平時特別注重培養學生的學習興趣,讓學生們從心里熱愛學習,并且對于在生活上有困難的學生常常施以援手,學生們都非常愛戴他。下列對于趙老師的評價,正確的說法是( )。

A.認識到學生是發展性的人

B.認識到學生是有主體性的人

C.認識到學生是完整的人

D.認識到學生是個性化的人

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責任編輯:張欣

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