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教師招聘筆試教綜之注意規律在教學中的運用

http://www.0004042.live 2020-07-31 11:38 教師招聘網 [您的教師考試網]

一、無意注意的規律在教學中的應用

1.防止外部干擾;

2.講究教學藝術。

二、有意注意的規律在教學中的應用

1.增強學習自覺性;

2.培養學生意志力;

3.調動多種分析器;

4.啟發學生積極思維。

三、兩種注意交替的規律在教學中的應用

無意注意和有意注意可以相互交替或轉化。教學過程中應注意兩種注意的交替使用:

第一,剛開始上課時,學生的注意往往還停留在上一節課的內容或課間的活動上,因此,需要通過組織教學去引起他們對新一節課的有意注意;

第二,要讓學生對新課題或新內容發生興趣,產生無意注意;

第三,學生開始認真理解與思考課堂內容,此時學生的注意又轉為了有意注意;

第四,在緊張而努力的有意注意之后通過教學方法的改變,如適當運用直觀材料或有趣的談話等使學生轉入無意注意;

第五,下課前學生的注意最容易分散,所以布置作業時要求學生有一定的有意注意,必要時可以采取讓學生復述作業等辦法。

【試題示例】

1.【多選】教師善于運用無意注意的規律組織提高課堂效率,具體應當做到( )。

A.課堂的布置有利于集中學生注意力,防止分散注意

B.要豐富多樣,有吸引力,防止單調死板

C.明確課堂教學的目的和任務

D.有意地創設教學的“問題情境”

E.發散學生的思維

1.【答案】AB

【解析】本題考查的是無意注意的規律。無意注意是沒有預定目的、不需要意志努力的注意。無意注意的規律在教學中的應用主要表現在:防止外部干擾,講究教學藝術。CDE選項均是有意注意的規律在教學中的應用。故本題選AB。

2.【簡答】上課時,教師要求學生專心聽講,不許學生交頭接耳,做小動作和睡覺。請運用心理學中注意的相關規律,談談如何使學生專心聽課?

2.【參考答案】

(1)無意注意的規律在教學中的應用

①防止外部干擾;②講究教學藝術。

(2)有意注意的規律在教學中的應用

①增強學習自覺性;②培養學生意志力;③調動多種分析器;④啟發學生積極思維。

(3)兩種注意交替的規律在教學中的應用

無意注意和有意注意可以相互交替或轉化。教學過程中應注意兩種注意的交替使用:

第一,剛開始上課時,學生的注意往往還停留在上一節課的內容或課間的活動上,因此,需要通過組織教學去引起他們對新一節課的有意注意;

第二,要讓學生對新課題或新內容發生興趣,產生無意注意;

第三,學生開始認真理解與思考課堂內容,此時學生的注意又轉為了有意注意;

第四,在緊張而努力的有意注意之后通過教學方法的改變,如適當運用直觀材料或有趣的談話等使學生轉入無意注意;

第五,下課前學生的注意最容易分散,所以布置作業時要求學生有一定的有意注意,必要時可以采取讓學生復述作業等辦法。

文章來源于教師招聘網

責任編輯:郭爽

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